“寒假一直在福建老家呆着不能出门，工作没着落心里很着急。年初八后，我陆续收到学校推送的招聘信息，其中不少还是大公司。”宁波大学科学技术学院毕业生林张敏没想到的是，疫情带来的担心很快迎刃而解。一个多月后，林张敏迎着春风，走在上班的上。
受疫情影响，2020届大学毕业生就业遇到前所未有的挑战。而林张敏之所以能顺利就业，学校为其提供的精准求职服务功不可没。在宁波各所高校，主动出击，精准服务，成为学校助力学生就业的共同答案。
陈阳是我市一所大学英语专业的学生，去年底签约一家物流公司的助理岗位。但是，她近日收到公司人事部门的通知，得知公司调整招聘计划，并她了解下其他的工作。
进入4月，对于2020届大学毕业生而言，意味着春季招聘步入后半程，但像陈阳一样，感慨“这届毕业生太难了”的大学生不在少数。
近年来，高校毕业生人数屡创新高，2020年全国就有874万名应届高校毕业生，“史上最难就业年”成为持续的“正在进行时”。
而疫情更是在短时间内改变了多个行业的发展格局，如同放大镜一般，出应届生就业市场的“供需”难题。“外贸、物流、旅游、餐饮、酒店、广告……”我市一所高校就业办负责人扳着手指历数受到疫情影响较大的行业。
“我手上有6份offer，另有一家企业面试后还没有反馈。不过我已经决定去其中一家国企上班。疫情期间找工作这么顺利真是没有想到。”林张敏回顾这一个多月的求职面试经历仍然十分激动。
关注学校信息、跟上节奏、主动出击，这是林张敏顺利就业的秘诀。“学校每天都会推送招聘信息，优质招聘重点推荐，每周还有信息汇总速递。我感觉这些招聘需求大多数很适合我。”她向记者分享求职经验，“一旦看到中意的公司，我会第一时间投简历过去，然后通过老师等各种途径找到HR的联系方式，争取跟HR直接联系，提高求职成功率。”
刘敏涛的丈夫
林张敏口中的“量身定制”招聘信息来自于宁大科院针对特殊时期推出的“互联网+就业”服务平台。这套委托第三方开发的全新就业系统，利用云计算技术为注册企业和学生提供精准的岗位匹配。毕业生只要填写简历，完成求职意向问卷，系统就会迅速进行供需匹配，向求职者精准推送岗位信息。
疫情发生以来，宁波大学科技学院搭建“互联网+就业”服务平台为毕业生保驾护航，分群分类提供精准化就业服务与指导。据悉，该校就业服务平台上新注册用人单位59家，发布招聘公告70余条，为毕业生推荐岗位820个。目前已有380余名毕业生与用人单位达成意向。
“每个未就业的毕业生都有各自不同的情况，必须了解他们的真实需求，予以针对性！”这是我市多所高校就业办工作人员的共识。
在浙江万里学院，二级学院毕业班员、班主任全面排摸毕业生就业意向和进展情况，对学分未满的毕业生逐一通知和指导工作，同时统计考研学生的笔试成绩，以及出国留学和创业学生的意向动态。根据毕业生的就业创业意向和存在的困难，做到一人一策，分类指导，精准服务。
同时，学校针对不同毕业生群体的真实需求，就业联络员、班主任、就业委员三层次开展求职信息服务，在招聘信息筛选、职业生涯规划、职业心理、面试指导以及就业手续网上办理等方面开展形式多样的在线，组织毕业生进行线上简历投递、远程视频面试、网上签约等，助力毕业生“云就业”。
“线上招聘信息如此多，如何找到心仪的工作？”“怎样的简历才能突出个人优势，让人眼前一亮？”“在线试中要注意哪些事项？”……全新的“云”招聘方式，也使得毕业生面临着新的挑战。为提高毕业生签约率，浙江万里学院在就业服务网等多平台推出线上就业指导课程，精准“武装”毕业生，帮助学生更全面地了解自己，制定职业生涯计划书，职业探索行动。
小夏是浙江工商职业技术学院影视动画专业毕业班学生。去年3月，她作为学校“3+3”校企协同育人创新班的首批进入我市一家文化公司学习，经过一段时间的企业文化和岗位基本技能培训后，她开始在真实的项目中跟着企业员工学习岗位核心技能。
迄今为止，作为制片部的“准员工”，小夏已参与三四十个项目的实践学习，身兼前期策划、编剧、制片剧务和场记等多个职务。让她和小伙伴们特别骄傲的是，他们参与的多个短视频和微电影作品，还获得多项大。
在很多同学还在为将来的就业感到迷茫时，小夏和小伙伴们明确表示，毕业后想留在这家公司，追寻自己的影视梦想。而这家企业对他们的表现予以肯定，向他们伸出“橄榄枝”。
该校的“3+3”人才培养创新模式为：前3个学期由学校负责品德人文素养和专业基础的教育，后3个学期由企业为主负责职业素养和岗位核心技能的培养，通过校企协同育人的方式，提升学生技术技能、岗位适应能力和综合素质，实现人才培养和市场需求零接轨。