(通讯员 彭筱飞) 2017年2月23日，姜家小学召开了“小学数学课程班本化开发与实施的研究”开题报告会，会议中杨校长和孙主任明确阐述了班本化差异教学的意义和当前教育趋势。
本次报告会指出，班级才是教育真正发生的现场，课程的开发和实施只有到班级中才能真正落实，班本是校本和生本的中间点。班本化差异教学是以“基于学情、关照班级学生差异、发展个性”为常态把握的，其实施将更加地贯彻国家教育目标，更加到位地“面向班级全体”。
此次开题报告让老师们对班本化有了深入的认识和理解，明确了接下来行动的方向和关注的重点，更为一线教师转变教学行为提供了新的思考方向。我的泼辣女老板
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