“同学们，看到这幅图画你会提出什么问题？”“再大胆地猜一猜，为什么会这样呢？”“为了检验我们的猜测是否正确，我们可以查阅文献，实地观察，然后把它写成研究告……”近日，深圳名师——南山实验教育集团南头小学的邓玉琳老师，应邀为龙岗区民办小学语文老师展示了一节创意十足的“小论文”写作展示课。
本次写作教学专题培训活动，由龙岗区教师学校主办，旨在进一步提高龙岗语文教师的专业素养。邓玉琳老师展示的是一节四年级学生的“小论文”写作指导课。展示课上，邓玉琳老师反复强调：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”老师通过引导学生怎样提出问题、猜想问题来打开孩子的思维，激发学生的思考能力。邓老师在每一个教学环节上都以例子来引，同学们在老师的引领下大胆地提出问题，并作猜想，感受小论文写作的神奇魅力。
精彩的课堂展示后，邓玉琳老师还为参加培训的老师们作小论文写作教学研究与实践专题。邓老师提出“读写深耕”的全科阅读新模式，指出小论文写作在于培养学生的求解式阅读能力。“在平常的教学过程中，要以‘小课题’或者‘问题’为导向进行一系列主题探究活动，以学生提交小论文为主要呈现方式。”具体到小论文的写作中，邓老师还根据小学低、中、高三个学段制定了不同的实施策略。其中低年段以“问题箱”来实施策略，中年段以“合作箱”来实施策略，高年段以“验证假设”来实施策略。
参加活动的龙岗区兴泰实验学校叶芳芳老师说：“本次培训活动，为我们开拓了视野，对提高教师的创新意识起到了积极的助推作用。听完邓老师的真是收获颇丰。”
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