2015年9月12日，距离考试还有6天，秋风拂面沁脾，淅淅沥沥的秋雨诉说着收获前的艰辛与欣喜，各位考生此时是在埋头做题，还是回顾思或是查缺补©?抑或享受着这浪漫季节带来的舒适与温情，“静看庭前花开花落”，期待美好的明天?若是闲暇之余，在雨中漫步，也不失为考前的一种放松。张弛有度的复习，效率与兼备;有度的学习，快乐与成绩并行;忙里偷闲的生活，趣味与人生并进。
复习中，你是否感到有些科目比较吃力?尤其是申论总是停滞不前，让你望而却步?申论的作文依然是一道难以逾越的鸿沟?昨天的范文赏析你是否已经领略到文章的魅力，是否让你在写文章是茅塞顿开?今天，中公教育专家和你一起分享如何在文化积淀有所欠缺之时，文章能脱颖而出。
(标题明确、准确、鲜明，体现了总论点，采用复合结构来写，尽管不对仗，但是读起来铿锵有力，发人深思。同时，“实”字用双引号标准，引起读者关注，点章主旨。在以后的写作中，考生不必为了对仗这个写法，丢失题目的本意。)
“不虚，不空，不偏，不走过场”，“抓铁有痕，踏石留印”，“出实招，干实事，求实效”群众线教育实践活动开展以来流行起来的这些新表达，凸显中央对全党的要求，也刻画出干部队伍求真务实的状态。(开头用耳熟能详的表达，直接切入主题，点明何为“实”。一方面，体现理论政策，另一方面，解释到位得体。)
作风要扎实，工作要务实，知识要充实，行动要落实，“实”是一个人的立身之本，也是一个集体兴旺发达的根本。一个人诚不诚村子情事实、踏不踏实、务不务实，是赤胆忠心的关羽，还是滥竽充数的南郭，是步步为营的韩信，还是纸上谈兵的赵括，直接关系到谋事干事的成败与实效。一个有着8600多万的执政党，队伍大了，资源多了，条件和地位与昔日不可同日而语，关系和生活却变得复杂起来，在“实”的问题上，我们面临着许多新挑战。(本段采取法，用历史事件证明“实”的重要性，同时，引出当下干部中存在不实的问题。此段学习两点：一是排比的论证方法;二是证问题。)
说一千，道一万，两横一竖是关键。(过渡句非常自然流畅。)群众最反感什么人?事业上偷奸耍滑，谋取小团体利益却不遗余力;工作中没真才实学，吹吹拍拍拉关系却如鱼得水;看得见的做得漂漂亮亮，看不见的却粗制滥造。一支队伍里这样的人多了，士气高不了，斗志旺不了，更不要说拧成一股绳攻坚克难，突破既得利益的重重壁垒。(本段采取的设问的论证方法。在回答中又采取排比的论证方法，而且在表述上用了大量的词语，增强了文章的生动性。)
“谋事要实，创业要实，要实”，习总提出的“三严三实”要求，为积极健康的生活树立起“实”的标杆。一年多来，不管是整治“三公”经费开支过大，还是畅通服务群众“最后一公里”，无论是查处奢华浪费建设，还是惩治落实惠民政策缩水走样，我们党从点滴抓起，招招式式直指光“做势”不“做事”的浮躁，一根竿子插到底，不见效果不收兵。(本段引用习总的讲话证明“实”的具体内涵，一般考生会将此段写的非常抽象，而且“车轱辘话”较多，但是本段却用了“最后一公里”等表述生动地表达了“实”的具体内涵。)
“这回可是来真的了!”从严治党的新风所及，雨过地皮湿的糊弄过不了关，你好我好大家好的敷衍难以为继，当一天撞一天钟的状态再也混不下去。中央的各项措施鲜明信号：有权必有责、有位当有为，一个“实”字，成为检验干部是否称职的试金石。从今往后，作风飘浮、投机取巧的干部将没有市场、受到贬责;埋头苦干、真抓实干的干部才能获得舞台、得到重用。(本段的亮点在于通俗易懂的语言，将落实到实处，有位当有为体现的淋漓尽致。语言的美妙不在于出彩的词汇、过多的修饰，而在于用朴实无华的语言人生的道理。)
“画鬼魅易，画犬马难”，缥缈的东西，说得天花乱坠都不是什么难事，而要把身边的事、日常的事做到位、做踏实，却远非那么容易。那些为官不易的感慨、官不聊生的抱怨，正是从严治党治到了痛处激起的回响。这种时候，唯有趁热打铁、再接再厉，将已有的疗效为持久的健康，把应激的反应夯实成自觉的习惯，思想实、干事实、为人实，我们才会让“实”字落到实处，真正迎来风清气正的生态，永远保持奋发有为的状态。(结尾段对全文做了总结，再次提到什么是“实”，如何做到“实”。同时，还要注意结尾不一定必须是主题，只要是全文浑然一体，文风一致，内容连贯就不失为一篇好的文章。)
上一篇范文赏析，主要是从结构、内容、语言、逻辑、立意等方面向考生展现了文章的可圈可点之处，本次范文赏析在此基础上有所提升，主要是与考生分享在语言表达不济、文化积淀不够、逻辑思维有所欠缺的情况下，亦可以写出一篇好文章。
首先，本文是一篇以分析为主的文章，分析了“实”这个抽象的话题。在分析中并没有非常明确的分论点，这是需要考生学习的。其段落之间、话语之间的内在逻辑让文章的力自然而然的体现出来。所谓“文无定法”正是如此，在写文章的时候，切勿按照思维定式展开，而是要按照题干的要求和材料的内容去写，让文章“活起来”。只有鲜活的文章才有生命，才有感染力，只有有感染力的文章，才能打动阅卷人。
其次，本文的语言风格是每位考生值得学习的。语言风格是多样的，有活泼欢快的、有气势磅礴的、有清新文艺的、有旁征博引的，每一种语言风格都展现的是一个人的性格，这是在短时间内，甚至在一生的写作过程中都难以改变的。这些语言风格并无优劣之分，只要运用得到就是一篇好文章，都能打动阅卷人。所以考生需要做的是自己的语言风格，并将其运用自如，让其文章灵动。
最后，本文的内在逻辑值得考生思考。逻辑是一个文章的架构，是一个文章的支撑，缺乏逻辑的文章是杂乱无章、毫无力可言的。这篇文章从整体上看，是按照总分总的逻辑来写，分析部分又按照层层递进的逻辑推进，先阐释“实”的内涵，又为何需要“实”，最后谈到如何做到“实”，让文章的力不证自明。
各位考生，文章是作者关于“话题”的经典阐释，是作者思想的再现，其要有思想性，才能有力。只有逻辑框架，缺乏内在逻辑;只有绚丽语言，缺乏证明推理;只有论据堆砌，缺乏论证过程的文章，只会与文章的本意渐行渐远!
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